這第一名到底要多強

我不想 就這樣一直走

每天都遇上 充滿敵意那種眼光

等機會 就是要打倒對方

這種結果我不要 虛榮的驕傲

致三年二班的每一位同學：

眾所周知，周杰倫的音樂題材非常多樣，有反戰反毒、捍衛華人文化、抵制家庭暴力，提倡環境保護等等，在與方文山的合作下，周杰倫通過音樂在不斷向外傳達著他們對于事物的理解，而這首校園主題，蘊含乒乓元素的三年二班所講述的意義則更加深遠，因為這首歌的核心在于「爭與不爭」。

爭

三年二班是由周杰倫作曲，方文山作詞，洪敬堯編曲，鄺盛擔綱mv導演，收錄在周杰倫2003年發行的專輯《葉惠美》中。而這種創作陣容，則為這部作品的「爭」提供了最大的保障。

歌曲開篇幾聲清脆的乒乓球聲后，由御用人聲巨炮錄制的校園廣播站收音進場，這一段像極了學生時代犯錯誤被叫到老師辦公室的場景，相信第一次聽這首歌的朋友都會有同感。

而直到第二次廣播人聲進入之前的這一部分，方文山通過一位苦練乒乓球技的少年內心活動將「爭」體現得淋漓盡致，而且處理得非常巧妙，巧妙在哪，巧妙就在于副歌部分的一問一答。

周杰倫在副歌的演唱部分和rap部分這一段真實的內心活動體現，將兩種聲音體現出來，一個是日常枯燥的訓練所帶來的抱怨與不解，這第一名到底有多強，到底還要過多少關，能不能不要這個獎，我能不能當自己的裁判左右自己的人生，這與日常生活中的我們在遇到挫折時的內心活動是何其相似。

而rap部分則給出了安慰的答案，而這兩個聲音一直貫穿整首歌曲，體現了兩種截然不同的心理狀態，而這兩種狀態在矛盾的爭執下逐漸達到頂峰，最終爆發，歌曲也隨之達到頂峰，同時也將整首歌的終極理念傳達了出來，那便是痛定思痛、閱盡千帆后的「不爭」。

不爭

三年二班的mv也堪稱巨制，足足有7分多鐘的時長，不只邀請了黃俊郎首次參演，而少年時的周杰倫則是由時年只有12歲的許光漢出演，導演鄺盛也憑借三年二班的mv獲得了十五屆金曲獎最佳錄影帶導演獎。

在他為我們敘述的故事中，主角在一次次爭斗中，在一場場比賽后，終于頓悟，他不想在這樣的爭斗中繼續自己的人生，到處都是充滿敵意的眼光，到處都是伺機打倒你的對手，他已經厭倦了這樣的爭斗，赫然在手機上打下，我想要知道書的味道，這也為結尾處埋下了伏筆。

在mv的最后，在所有人注視的目光下，他讓開了最后一個球，選擇了不爭，這一刻，他選擇了自己去定義的勝利，他厭倦了爾虞我詐的爭斗，他看見了清幽花香的村落、飛鳥掠過的小巷，以及南下方向緩緩行進的列車，這才是人生的真諦，這才是該去努力找尋的生活，為了爭斗，忘記了生活本來該有的樣子，為了那一點點獎勵不擇手段，為了那一點點虛榮放棄底線，而到頭來不過是南柯一夢，黃粱一嘆。